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LA INTERACCI覰 DID罜TICA
por Delamont, Sara
 

Editorial: Cincel-Kapelusz, Madrid
Año de publicación: 1984
Encuadernación: R鷖tica - Soft Cover
Estado de conservación: Muy Buen Estado. Very Good.
ISBN: 8470463373
N° Inventario: 509138

Precio:  US$ 16 |  AR$ 280 |  MX$ 287 |  14 
 
Sobre el libro: 192pp. T韙ulo del original en ingl閟: Interaction in the Classroom. Traducci髇 de Mar韆 Jos Pollo. Colecci髇 Di醠ogos en Educaci髇, 17. El entendimiento entre profesor y alumnos es esencial para la mejora de la ense馻nza o el aprendizaje. Cualquier omisi髇 al apreciar la complejidad de la interacci髇 de la clase puede entorpecer los mejores prop髎itos de cambiar la educaci髇. De ah la importancia de los sistemas de observaci髇 de la interacci髇 did醕tica al facilitar 閟tos el registro y an醠isis de los invercambios verbates o no verbales que rec韕rocamente establecen el profesor y sus alumnos. Este libro presenta un esquema te髍ico para comprender la interacci髇 en la clase, utilizando los hallazgos de la investigaci髇, tanto a nivel sociol骻ico como psico-social, para hacer comprensibles los procesos de la clase. Tras exponer los principios b醩icos del interac-cionismo simb髄ico, se examinan los recursos que profesores y alumnos pueden utilizar en cada interacci髇, as como sus actitudes y creencias, sus perspectivas rec韕rocas, para terminar centr醤dose en la forma en que los participantes negocian un mundo compartido y c髆o act鷄n en 閘, es decir en las estrategias que adoptan profesor y alumno en el proceso de la interacci髇. La versi髇 de la obra inglesa se completa con un Ap閚dice del profesor Villar 羘gulo que ofrece una serie de aplicaciones de los sistemas de an醠isis de interacci髇 en clase, refiri閚dose, entre otras, a la aplicaci髇 en los programas de perfeccionamiento del profesorado.

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